Diferencias de género en la autoeficacia digital en la escuela en 52 países

Daniel Miranda, Nicolas Tobar, Tomás Urzúa, Ismael Aguayo & Juan Carlos Castillo

Universidad de Chile & Núcleo Milenio de Desigualdades y Oportunidades Digitales (nudos.cl)

VIII Seminario Internacional de Desigualdad y Movilidad Social en América Latina - Río de Janeiro 24, 25 y 26 de marzo

NUDOS

Más información: nudos.cl

Equipo

Punto de inicio

Autoeficacia Digital y Género

Diferencias entre países

¿De qué manera se comportan las brechas de género en autoeficacia digital?

¿Qué diferencias existen entre los países acerca de las brechas de género en autoeficacia digital?

Hipótesis

Método

Datos

  • Programme for International Student Assessment

  • Cuestionario de familiaridad con TIC.

  • Ciclo 2022: 393607 estudiantes, 14038 escuelas y 52 países

Variables independientes

  • Género

  • Índice de desigualdad de género

  • Índice de desarrollo en TIC

Variable dependiente

¿En qué medida eres capaz de realizar las siguientes tareas cuando utilizas ?

Autoeficacia general

  • Buscar y encontrar información relevante en Internet.

  • Redactar o editar un texto para una tarea escolar.

Autoeficacia especializada

  • Crear un programa informático (por ejemplo en Scratch, Python, Java).

  • Desglosar un problema y representar una solución como una serie de pasos lógicos, como un algoritmo.

Respuestas: No puedo hacerlo (1), Me cuesta hacerlo solo (2), Puedo hacerlo con un poco de esfuerzo (3), Puedo hacerlo fácilmente (4).

Resultados

  1. Distribución de promedios por país.
  2. Brechas de género por país.
  3. Correlaciones con Índices país.

Autoeficacia Digital entre países

Autoeficacia Digital en América Latina

Brechas de Género entre países

Brechas de género en América Latina

Correlación: Índice Internacional de Desigualdades de Género

Correlación: Índice de Desarrollo Tecnológico

Discusión

  • Los modelos de medición comprueban que hay dos dimensiones en la autoeficacia digital.

  • Las mujeres presentan ventajas en la autoeficacia básica y los hombres en la autoeficacia especializada.

  • Las diferencias por género de autoeficacia digital varían entre los países del mundo.

Conclusiones

  • Hay diferencias de género en los niveles de autoeficacia entre países?

    • Sí, pero depende del tipo de autoeficacia, así como del país en el que los estudiantes están insertos.

Próximos pasos

  • Análisis de invarianza

  • Modelamiento multinivel

  • Explorar determinantes en las diferencias entre países (PIB, OCDE, Indices digitales, etc…)

Gracias!